美国老师最爱的“锚图”,竟是培养孩子独立思考的利器

2019年7月16日08时20分内容来源:外滩教育

看点 在日常学习中,有没有一款神器,既能管理课堂秩序,又能增加课堂互动,还多学科适用总结知识点?下文中,就职于美国公立小学的小媛老师,为我们带来了美国老师们的最爱——“锚图”。这一工具也可以运用于家庭之中,提高孩子自制力,养成良好学习和生活习惯。暑期中,这样的工具正适用于给孩子们创造学习氛围,又不失乐趣与创造力。


本文转载自公众号:美国小学的日常(ID: usazhaolaoshi)


文丨小媛老师 编丨Travis


我很喜欢美国小学的一个活动——Open House。小朋友的爸爸妈妈会到教室里,欣赏孩子在过去的一年完成的精美作品。小朋友们和老师,也可以去到各个教室,参观不同年级的作品。


我常常可以在其他老师的教室里,学到很棒的教学点子。接下来,就跟大家分享下我收藏的几张照片:



这是一位幼儿园老师的科学作品,他们在学习“青蛙的一生”。


这个活动最有创意的一点是让每个孩子都能参与进来,大家一起协作完成青蛙”从卵到成虫”,不同阶段的一个个小作品,然后大家把所有的作品放在一起,组成了全班作品:


下面这张“剪影图”,我看到后特别好奇。课间休息时,专门跑去问这个教室的老师,想知道是怎么做的!



这位老师告诉我,她让小朋友每人站在投影仪的前面,然后老师帮学生把侧颜在黑色的纸上描出来,小朋友把它剪下来,贴在彩纸上就完成了。


我还注意到,每个作品的右上角都有一个小小的二维码,于是我用手机一扫,弹出的竟然是小朋友们录制的自我介绍小视频。将艺术和语言结合在一起,这个创意也是没谁了!


除了这些学生作品,最让我印象深刻的还有每个教室里几乎都有的“锚图”(Anchor Chart)。


我曾跟大家分享过很多不同类型的教学海报,它们是很多美国老师上课的神器。因为这些锚图,不仅可以很好地总结知识点,还能让小朋友沉浸在知识的海洋中,对于所学的知识不断温习和强化。



现在,您也许以为“锚图”只是美国老师的专利,其实,很多美国家长也在家里绘制海报。


我们班上就有个很优秀的小朋友,她的妈妈是个插画师,小女儿在我的班,两个大儿子都在天才班(gifted students),这位妈妈告诉我她从孩子开始英语启蒙的时候,就开始绘制知识锚图了。


这些海报都塑封保存着,哥哥用完了,弟弟用,弟弟用完了,现在又给妹妹拿出来,因为她坚信环境对一个孩子的至关影响,打造一个好的学习环境,可以让孩子在其中有更多的可能性。


那么,美国老师为什么会对”锚图“如此中意呢?



知识点的总结


我一直希望自己的教室里能有这样一面墙,把全年不同学科(英文、数学、科学等)要使用的Anchor Chart,全部挂起来。


这样每个"学习单元(Unit)"的知识的总结,全在这面墙上:



比如在英文课上,讲到反义词,就把下面的锚图拿出来,上面列举着一对对的相反词:比如Big和Small, Empty和Full。


“反义词锚图”还有一个好处,就是能帮助孩子的写作。


我发现有的小朋友在写作文时,常常会有这样的句子: That is not empty(那个不空),not empty? 其实不就是Full嘛。“反义词锚图”能够帮助孩子实时记忆。



英文课:讲到形容词和副词,就把这张讲词性的海报摆出来。上面清楚地讲解着什么是副词?



数学课:小朋友学到了一个数字的不同表现形式:有基本形式,展开式,文字形式,还有用模型表达的形式......


这所有的形式,全都总结在了下方的数字海报上:



科学课:我们讲到地球的”自转和公转“,我就画了这张图我来总结知识。



但是在开始科学课的时候,我不会直接拿出这张图,而是要给孩子一个探索的过程。


举个例子,我们可以以一个问题来开始”为什么会有白天和黑夜“,然后孩子通过观察和实验,了解了地球的公转和自转的知识后,我们才来引入Anchor Chart。


这也是我体会出的锚图使用小策略:Anchor Chart并不是一个代替教学的工具,而更多的是帮助孩子,把知识点系统化、清晰化的总结工具。



有助于课堂管理


锚图的画面精美,一下子能吸引住小朋友的注意力,不断强化小朋友的记忆区。


所以,有些锚图我喜欢常年挂在教室里的,比如这些”课堂管理“的锚图:



上图是一张"教室规则”的锚图,老师列出了课堂的六条规则:


  • 大家要团结协作

  • 做有责任感的小朋友(责任感在美国是一项重要的情商培养)

  • 认真聆听

  • 有礼貌

  • 友善并愿意帮忙

  • 尽自己最大的努力


这些规则,是老师和小朋友们一起制定出来的。小朋友在锚图的下方签上自己的名字,表示同意遵守规则。


如果上课违反了规则,老师就会问问小朋友: “还记得你的签名吗?现在哪一条没有做好呢?”


这样的规则锚图,无形中在向孩子传递着:要对自己的承诺(promise)负责,既然签了名字,就要遵守自己的许诺。



增加课堂的互动


锚图不仅可以呈现知识,还能让小朋友在课堂中互动起来。这也是为什么我很喜欢在课堂上制作“互动式的锚图”: Interactive Anchor Chart。


比如,最近我们在学习“如何鉴别故事的主题和细节,Main idea and details。读完一本书,我们先一起鉴定出故事的主题,然后让小朋友把自己发现的细节写在便利贴上,写好了贴在教室前面的锚图上。



最有效的教学就是增加学生的课堂参与度,而互动式锚图可以让孩子们在课堂上动起来。并因此拉近了他们与知识间的距离,这胜于一切的学习形式。



辅助独立学习


除了上课时使用,这些锚图常常挂在教室的各个角落,帮助孩子们的独立学习。


比如在写作文时,遇到不会的单词,老师不可能一直跑过去告诉Ta怎么拼写,这时候,Anchor Chart就派上了用场。



上面的锚图清晰地列出:遇到不会拼写的单词,有哪些方法。


  • 第一种方法,试着把单词的音节分开,然后拼读在一起;

  • 第二种方法,看看单词墙,找一找有没有这个单词;

  • 第三种方法,用拍手的形式,把音节划分出来;

  • 最后一种方法,问问自己有没有哪些会写的,而且发音相似的单词。


小朋友遇到了问题,常常第一反应就是举手问老师,培养他们独立思考和独立学习的习惯,这些Anchor Chart功不可没!



最早看到美国老师的教室里的精美锚图,除了羡慕,还是羡慕!真后悔当时没有顺便修个艺术执照。


后来当了老师后发现,这样的Anchor Chart谁都可以来绘制,要不然为什么这么多的美国爸妈,在家里还会和孩子一起画呢!


因为!Anchor Chart的制作并不求艺术功底有多高,只要能达到教学的目的就可以了。



在绘制前我会思考两个问题:


首先,制作这个锚图的目的是什么?因为这直接决定着我想花费在这张anchor chart上的时间;


其次,这个锚图的形式是什么?单向的知识点式,还是互动式?仔细考虑好这两个问题,就可以开始动手了!


1. 画图前。先准备好一张大大的纸、一个胶棒、一把剪刀和一些水彩笔:



2. 接下来开始绘制大标题。在这里美国老师喜欢不同的艺术字体,这里给大家一个字体大集锦来参考下,只要是自己喜欢的,就是好的!



3. 再来是小标题或者副标题。小标题绘制重在修饰,先写出单词,然后用加上一些修饰,就能写出花样的艺术字。



如果想图省事,也可以借助打印机。比如这个“主题和细节”的海报,就是把标题打印了,贴在上面的。



4. 最后,做一些基本的装饰。比较常见的有花边装饰和文字框装饰:



5. 如果有图片,最后再配上一些图片就大功告成啦!



在这里需要给大家个小提醒:切忌Anchor Chart上有太多的装饰,因为孩子可能因此而受到干扰,变得不专心。


记得有次学唱圣诞歌,我做了一个圣诞歌词的海报。结果,小朋友的目光全被我海报上的圣诞节各种装饰(装饰球、彩带、亮片)给吸引住了!于是第二天,我把上面的装饰全拿了下来,小朋友这才专心地跟我学歌词。


如何储存Anchor Chart?


现在问题来了!这么多的锚图,应该如何来储存呢?给大家分享我自己最喜欢这两种方式:


1. 卷起来,既省空间,看起来还很整齐。如果怕自己找不到,那么就在上面贴个关于内容的小标签,用的时候一下子就可以找到:



2. 挂起来。用衣架把海报一个个挂起来,非常节省空间,而且不会变形。



美国老师退休前都有个传统,会把自己的教具分享给年轻的老师们。


还记得去年有一位即将退休的老师,给我抱来了一整摞的Anchor Charts。她一边递给我这些宝贝,一边感慨地说:“我都不知道自己教学这35年来,画了多少张锚图,这些是保存比较好的,希望对你有所帮助”。


所以,要说美国老师上课最爱用的教具,没有之一,非锚图莫属!




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